Domaine d’approfondissement

Territoires, innovation agroécologique, accompagnement : la transition agroécologique en action

Objectifs du domaine d’approfondissement

Préparer les étudiants à accompagner l’évolution des agricultures locales vers une meilleure gestion des ressources naturelles et l’adoption de nouveaux modes de production plus performants.

  • Comprendre les enjeux de la transition agroécologique et leurs impacts sur les filières agricoles et les territoires. 
  • Analyser les dynamiques locales dans leurs dimensions agricoles, économiques, sociales, environnementales et politiques. 
  • Piloter et accompagner des projets collectifs multi-acteurs autour de l’agriculture durable, de l’alimentation, de la biodiversité ou de la gestion des ressources naturelles. 
  • Développer des approches innovantes et intégrées pour favoriser la résilience et la durabilité des systèmes agricoles et alimentaires. 
  • Mobiliser des méthodes d’animation, de concertation et d’accompagnement du changement. 

Une spécialisation pour accompagner la transformation des territoires agricoles ​

Le domaine d’approfondissement Territoires, innovation agroécologique, accompagnement forme des ingénieurs capables de mettre en œuvre et de piloter des projets concrets de transition agroécologique au sein des exploitations, des filières et des territoires. 

Il prépare les étudiants à analyser les enjeux locaux, à travailler avec une diversité d’acteurs (agriculteurs, collectivités, associations, entreprises) et à développer des solutions innovantes conciliant production agricole, durabilité environnementale et développement territorial. 

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Florian CELETTE

Enseignant-chercheur en agronomie

Expertise

Analyse/Conception/Evaluation de systèmes de culture multiservices plus économes en intrants, notamment favorisant la conduite en association de couvert végétaux comme plantes de services.

Compétences visées​

1. Acquérir les connaissances scientifiques (biologie, écologie et agronomie) permettant de comprendre le fonctionnement des agroécosystèmes ainsi qu’une maîtrise des outils de l’agronome/agroécologue (enquêtes, expérimentations, modélisation) pour le développement d’innovations et l’accompagnement de la transition agroécologique

2. Prendre conscience de la complexité des enjeux agricoles et environnementaux et de pistes existantes pour rendre les systèmes de production végétale plus durables.

3. Se familiariser avec une vision systémique de l’agriculture

4. Concevoir et évaluer des systèmes de cultures innovants

5. Savoir opérer de fréquents changements d’échelle de temps et d’espace au sein de l’agroécosystème et au sein du système agroalimentaire afin d’aborder, aux échelles les plus pertinentes, les problématiques associées à la transition agroécologique de notre agriculture et de nos territoires

6. Acquérir un esprit de synthèse, d’ouverture et de créativité au service des acteurs de terrain.

7. Être capable d’aborder la production agricole dans sa composante technique mais aussi dans sa relation avec les ressources naturelles environnantes et les interactions avec la société et l’économie.

En rejoignant le domaine d’approfondissement Territoires, innovation agroécologique, accompagnement, vous devenez un ingénieur engagé dans l’action, prêt à mettre en œuvre des solutions concrètes pour une agriculture plus durable et des territoires résilient.

Ce DA propose d’étudier comment les innovations agroécologiques peuvent aider à transformer notre agriculture et notre gestion des territoires agricoles en ce sens.

Le DA conçu autour de 3 modules de cours (Territoires, Innovations agroécologiques et accompagnement) et 1 module de projet (étude professionnelle) :

Territoires
  • Comprendre les enjeux associés aux ressources sur lesquelles s’appuient les agroécosystèmes (eau, sol, biodiversité)
  • Savoir mobiliser ces ressources dans la conception d’agroécosystème productif et durable : connaitre et agir sur les processus écologiques et biologiques mis en œuvre pour favoriser la production végétale tout en préservant la ressource
  • Comprendre et mettre en œuvre des innovations agroécologiques qui s’appuient sur ces processus et permettent de produire tout en préservant les ressources
  • Savoir analyser un jeu de données et en tirer des conclusions sur les effets de pratiques agricoles sur le milieu et les performances productives d’un système de culture
  • Favoriser une posture réflexive sur leur action d’agronome, leur connaissance du monde agricole et de ses enjeux/acteurs, leur compréhension des apports des sciences pour outiller leur action
  • Concevoir et piloter un projet multi-partenarial : animation de groupes, posture de facilitation, design thinking, gestion de projets innovants, financement des projets territoriaux
  • Approfondissement et application des compétences SIG : Open data et information géographique, Q-GIS et application au cas d’étude professionnelle
  • Connaître les enjeux de la donnée et du numérique dans la gestion des territoires, des agroécosystèmes et des systèmes alimentaires
  • Maîtriser les outils d’animation d’une démarche participative
  • Coordonner ressources et compétences pour assurer le pilotage d’un projet
  • Comprendre les enjeux de la transition agroécologique de l’agriculture française.
  • Comprendre ce qu’est être un agronome/agroécologue
  • Connaitre et maitriser la posture et les outils de l’accompagnement des agriculteurs dans la transition agroécologique.
  • Savoir concevoir et évaluer des systèmes agroécologiques innovants en s’appuyant sur les outils de différentes disciplines et une approche systémique
  • Favoriser une posture réflexive des élèves sur leur action d’agronome, leur connaissance du monde agricole et de ses enjeux/acteurs, leur compréhension des apports des sciences pour outiller leur action.